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标题: 心理学家:“惩罚”孩子的最佳方法 [打印本页]

作者: sheenkai    时间: 2019-1-23 02:44 PM
标题: 心理学家:“惩罚”孩子的最佳方法
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心理学家:“惩罚”孩子的最佳方法,简单“粗暴”有效

经常有宝妈诉苦:孩子不听话或惹事了,自己控制不住暴脾气,总是打骂孩子,事后又后悔,像个神经病一样哭哭啼啼,只能抱着孩子重复:妈妈还是爱你的。相信很多家长也遇到过类似情况:孩子犯错后倔得很,说不听、打不得,真不知道怎么办。

当孩子犯错时,很多父母对孩子采取的就是不耐烦、火冒三丈、对孩子吼叫、甚至动手打孩子的态度。其实,这样的做法是对孩子不利的,犯错是孩子的天性,当孩子有创意,有想法时,父母的不耐烦,不理解或者打骂孩子,会扼杀孩子的天性,给孩子的心理带来伤害。

期末到了,每次到小小费的幼稚园参加期末家长会,总会有很多收获。这次,幼稚园老师分享了一些和小朋友打交道的方式,尤其是如何和那些调皮捣蛋的小男孩打交道。

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用“后果体验法”让最捣蛋的男孩乖乖听话

4岁左右的小男孩,有自己的独立意识,行为开始叛逆,时刻刷“存在感”。老师说:每一个班级都会有个别男孩很捣蛋。当群体都在遵循同一个规则时,他们却成为不合群的一小撮让人头疼的分子。

比如说班上有几个小男孩,上午加餐,需要用杯子喝豆浆。他们不好好喝,就往杯子里面吐口水,还总是把豆浆洒在桌子上。老师是怎么处理的呢?

生活老师李老师说:“看到孩子这样调皮捣蛋,为会发出口头警告,你再这样我要把你的杯子拿走哦。警告第一次以后,有的孩子当然不以为然。他们还在试探老师的底线,继续往杯子里吐口水。于是,我就把杯子拿走,放到他们够不着的地方。”

生活老师说,既没有训斥孩子,也没有惩罚他们,但就是要让他们看到了这个后果。要让孩子们明白——如果你打破了规则,就会有惩罚。这个惩罚即是让你体验坏行为带来的后果。

有了前车之鉴以后,孩子们更好地理解了老师的规则。要放学时,这几个“调皮鬼”试图偷懒,不帮助其他小朋友一起收拾玩具。

老师没有大声呵斥他们,只是温柔而严肃地告诉他,“如果你们不收拾玩具,明天的游戏时间也许就没有你们参与的机会喽。”由于小男孩清楚老师的规则底线在哪里,很快手忙脚乱参与起来。

这个世界的规则对小男孩来说变得无比清晰。男孩明白,如果他不收玩具,这个行为将直接影响到他下次玩耍的机会。

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家长制定规则,要严格遵守

在我们家庭的教育当中,家长虽然制定了规则,但并没有明确执行它。有一次,小小费吃饭,把碗里的肉倒在桌子上。我告诉他,如果你不想好好吃饭,这顿饭妈妈就拿走碗,你下一顿再吃。

原本我是打算严格执行这个计画,毕竟饿一顿也没事。But!姥姥却走过来,继续拿着碗追问孩子:“吃吧吃吧,没事!”这样一来,孩子没有体验到后果,虽然他听到了规则,但没有正确进行。对男孩子来说,教养问题的关键在于家长的制度执行必须前后一致。如果要想教育好男孩,先在家里和老人沟通好。否则,频繁打破规则对教育男孩并不是一件好事。

智慧的惩罚孩子,比打骂管用100倍

孩子成长过程中,没有谁不犯错。人非圣贤,孰能无过?犯错怎么办?打还是骂管用?其实都不对。聪明的父母,懂得让孩子在犯错时,体验到错误的后果。只有体验,才是最好的老师。

为什么不要打骂孩子?因为心理学家曾经做过研究,发现那些经常被打骂的孩子,其行为也容易迁移到男孩自己身上。

比如,一个孩子被父亲打过,内心充盈着愤怒、生气,此时要是旁边有别的孩子,他很可能通过打别人宣泄自己的挫折和愤怒。

可怜的其他孩子被打后,这个打人的男孩心里得到发泄,他发现:打人的感觉很好,于是攻击性 行为得到强化 ,如果他以后再被打,还将出现打别人来转移自己情感的现象。

心理学中有一个名词叫做 “试误法”:指的是如果重复练习某一件事,发生错误的机会会变小。

同理,对男孩的教育也大同小异,让男孩不断体验错误所带来的后果,以此不断学习和进步。比惩罚他、责駡他,效果好得多,也有利于培养孩子对行为的责任感。

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世界上没有相同的叶子,对男孩来说,个性、承受力、能力各不相同。对孩子进行惩罚,前提是充分尊重他们,冷静、客观地看待犯错。不要打骂孩子,如果你的愤怒催促着你扬起巴掌,那么真的只能说明,你太欠缺教育的智慧了。不妨用“后果体验法”试试看?




文章来源:教学小蜜蜂 Teacher Malaysia
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