如何提高英语口语——分享个人心得(新文章分享）

ASTA

我是新加坡星烁学院的课程顾问，在为很多朋友做英文课程介绍时，经常会彼此分享学习经历与经验，偶尔也会旁听课程，然后给课堂上的一些同学提学习建议，久而久之，就很有冲动写下来分享给更多朋友。

大多数到我们学校来学习英文的朋友都是为了提升听说能力，于是我一定会建议他们选择会话课程，然而如何上好一堂英文会话课，并不是每一个同学都真正了解，因为这需要每个人精心的谋划。

在聊这场集体共谋之前，有必要简单介绍一下我们学校会话课使用的教材内容，每个会话主题单元都包括听说读写四个部分，课程中有专门的词汇模块和语法表达模块，但老师在课堂教学中的主要目标是提高学习者的听说能力。


（上图来自星烁学院中级会话课程教材）


那么作为学习者，应该如何让自己在每堂会话课后都有提高呢？
给初级班学习者的建议

会话课主要使初级学者了解英语是怎样一种语言，它的词汇特点、声调语调、语句顺序、基础词汇与语法表达等，以及通过学习语言去了解基本的英语文化，对英语产生浓厚的兴趣。这个阶段，学习者的主要任务是记忆和模仿，所以在课堂上老师作为“主谋”会用各种生动的方法帮助同学们记忆，而同学们作为“同伙”则需要注意观察和模仿老师的发音、停顿、语调甚至连读音，在与老师的互动中说出和老师一样漂亮的句子，在课后听教材附带的录音继续反复模仿记忆，我听说很多同学会录下自己的朗读，一遍一遍地与标准录音比较差距，这样做虽然非常耗费时间，但是回报显著，慢慢地他们的发音语调更优美，语句和单词也记忆得更深刻，在需要用到英语的时候可以快速搜索出已学会的知识。


给中级班学习者的建议

中级学习者已经拥有了很多基础知识，但是就像下面这座冰山一样，这些知识都隐藏在水面下，要么就是不敢让它们浮现（不敢说），要么就是总忘了提拔它们一下（不运用）。在这个阶段，其实每个学习者都有提升自己的个性学习方法，这里我们主要聊聊在如何上好我们学校这堂90分钟的会话课程。


1
精心踩点——预习准备

我们课程顾问在为新同学报名时，总是反复强调课前预习，但还是发现很多同学没有预习就来上课，于是这些同学在课堂上便会发生这样的情况：

-手忙脚乱查书本上单词和语法表达，没有听到老师和其他同学说了什么，想插话但时机已过。

-低头啃笔理解书本上的对话或文章大意，而其他同学已经站出来表达自己的理解了。

-很想对书本上的话题发表个人看法，却怕找不到词汇和表达凑成一个句子或一段话，最终没有开口。


我经常跟同学们说，交了学费后书就是个人财产啦，反而课堂上练习会话的机会还需要自己创造、把握和争取，如果上述这些情况反复出现在你的每堂课上，那么就不要羡慕其他预习的同学为什么提高的那么快那么多啦，因为他们做了很多你既不知道或知道了也不去做的准备：

最初我不敢张口说，总怕说错，所以我在课前做好预习，我知道老师在课堂上会问这段对话讲的是什么，于是我就提前总结好背下来，老师一提问我就背出来，渐渐地我就不怕在众人面前说英语了，渐渐地我也能一边背一边加入即兴的语句或词语了。

因为做了预习，所以我不担心老师提问与课文相关的内容，状态更轻松就更能注意老师说的英语，其中有很多我说不出的词汇和表达，很多我说不出的长句子。


那堂课是邻居相关的话题，我特别想在课上分享我的故事，于是就提前想好了，在课上抓到机会就说出来了。



2
团结同伙——注意老师和同学


刚刚已经提到，那些预习的同学如何在课堂上表现，他们会把更多的注意力放在老师同学的发言以及创造自己发言的机会上。通过仔细听老师说的每一句话，学习在一个句子中如何用更准确的词汇、更地道的表达，如何优美地有逻辑地连接句子与句子形成一个段落，有些同学甚至会在笔记本上听写下来；还有通过听其他同学的发言，吸取优点或思考如何更好的表达他们的意思。


除此之外，课堂上你还可以做得更多来锻炼会话能力：

-当不明白一个单词或语法的意思时，不要掏出手机查字典，也不要直接问老师“这个词什么意思”，而是试着猜测一下，把自己的猜测告诉老师，老师会给反馈，如果还有疑问再澄清讨论。记住这是一堂会话课，抓住所有机会锻炼会话，所有事情只与“提高会话能力”这一件事情相关。

-当被老师点名发言时，如果实在没有准备好，也不要只是摇摇头说句sorry，而要用一段完整的句子说明情况并表示感谢，再次记住这是一堂会话课，抓住所有机会锻炼会话，所有事情只与“提高会话能力”这一件事情相关。

-在我们星烁学院的课堂上每个人都允许随时发言，所以当你发现任何一个感兴趣的点时，大胆插话，可能是一句感想，可能是一串问题，可能是一个故事，可能只因为你的发言，就引发了一段热烈的讨论，你得到了锻炼，其他同学也主动被动地卷入到这场训练中。


3
甩出杀手锏——复习应用


还记得前面提到的那座冰山吗？我们希望在完成一个学期的会话课后，至少95%的冰山是显露出来的，是活跃在你的眼前的，也就是你学到的95%的英语都已经被你用过至少一次了，而且在需要用时可以随时被调动出来。


那么要达到这个效果，就要在课后做好复习，然而死记硬背对成年人来说是背的慢忘得快，所以一定要应用到工作生活中。有些内向的同学说，我平时很少说话，中文都不说；有些没在英文环境中工作的同学说，机会太少了用不起来……其实你都知道自己在找借口（making  excuses）, 因为你知道自己有个目标是学好英文，你也肯定想到过遇到过如下很多机会：

-去餐馆、银行、邮局等等公共设施处办事，尽量找不会华语的服务人员，即使感觉对方会华语，也坚持一上来就说英语。

-打电话咨询或投诉各种服务，尤其当你是这种服务的现有注册用户时，比如你的银行服务，通常如果你选择英语服务，对方肯定不会首先切换成华语，对方也不会首先挂掉你的电话，当然你也要尽量有效率的表达清楚和听明白，不要过度占用其他在线等候客户的时间。

-不要宅，出去嗨，在地铁里和人多的地方注意非亚洲面孔，主动提供帮助，当然也最好表明自己在练习英语，让对方更有安全感。

-其实更方便的方法就是把已经学过的知识用到下一堂课中，或者跟你的课程顾问用英文对话……


篇幅有限，今天我们先不聊中高级学习者的会话课学习方法了，简单说对于这个阶段的学习者有一个至关重要的习惯需要养成，就是“Always think in English”,  当然如果初级中级学习者能早早意识到这一点，那未来的学习障碍就会减少一个。

欢迎大家和我探讨英语学习方法！

Jimba-Itaii

在哪啊。。。


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淘你宝

在哪？pmpm

ASTA

淘你宝 发表于 2016-4-12 12:13 PM
在哪？pmpm

在新加坡裕廊东MRT附近

ASTA

Jimba-Itaii 发表于 2016-4-12 08:50 AM
在哪啊。。。

在新加坡裕廊东MRT附近

ASTA

这篇文章发出后，发现有些同学真的重视预习了，还有些以前不请假的同学请假了，也不知道是不是因为没预习不好意思来上课了

ASTA

如何在英语会话课上“丢脸”

前几天晚上高级英语会话课结束后， Stephen（星烁学院来自英国的老师）问我“为什么我的学生们今天这么安静…”,虽然我安慰他说“或许大家今天比较累”，但心里却在想“或许大家的老毛病又犯了”，于是马上微信几位同学转达Stephen的感受，果然收到了这样的回复“只是不知道需要说什么”、“有点怕说错说不完整”……
突然间，我发现在上次与大家分享“如何集体‘共谋’一场高质量会话课”之前，我们应该先来聊聊如何一起在英语会话课上先把脸“丢掉”。

最安全的地方便是教室
上过很多年学工作过很多年之后，我才真正地理解了教室是什么。教室是允许我们在学习这件事上犯错、改错、进步发展的最宽容最安全的场所，教室里的人与人之间也是最单纯的同学关系师生关系。

那么问题来了，如果你不在教室里表现出自己的错误还能去哪里表现呢，如果你不表现错误，老师又如何发现并纠正错误呢…
然后真相也来了，你怕犯错后听见别人的笑声，你怕分享的内容没人关心，你怕忘记要说什么，你怕丢脸，但是你有没有想过，如果没有人关注你，你根本就没脸，然而教室里除了老师确实没有人真正关注你，而老师关注的首要事情是你的英语有什么地方需要改进，而这正是你进教室的唯一目的。

扩展自己的舒适圈
每个人都有自己的舒适圈，它是这样一个圈子，圈子里是熟悉的环境、面对的是熟悉的人，做的是自己擅长的事。一旦踏出这个圈子，你就会面临挑战感到压力，迫不及待地想退回到圈子里面。
其实每一个自发主动地到学校来学习的同学，从咨询到报名，从报名到上第一节课，从第一节课开口说一句话到第N节课在教室前演讲，甚至从反复请假到重返课堂，大家都在努力地扩展自己的舒适圈，而每当你在教室里痛快地丢掉你的脸时，你的舒适圈就扩大了一圈，你就发现了一个新的自己。
           

道理已经说得够多够啰嗦啦，下面还是说些技术的吧。
如何在英语会话课上优雅地丢脸

1学会幽默
还记得有个同学回复说他不知道在课堂上需要说什么吗，我给他的建议就是为了练习开口说、练习某些词汇语法，甚至可以说一些不真实的、不真心的、夸张的但是要保持基本礼貌的话。
如果觉得有必要，最后悄悄加一句I'm just kidding/joking(我开玩笑的)就好了。

2学会忽视细节
还记得上次讲如何上好会话课时，我提到过可以提前准备故事草稿甚至课前背下来吗，但是背背背，可千万不要一字不漏地死记硬背，你需要做的是将你要表达的意思表达清楚，忘记第一句话没关系，还记得你要分享的是什么就可以啦，随便找个切入点，说着说着就会想起来。
漏下一点内容？没关系，谁也没看过你的草稿。

3学会模糊焦点
如果老师请你站在教室前面面对很多同学做演讲，不要死盯着一个人或一个地方。你要知道，人一旦专注于某处，这处的细节就会渐渐清晰，而这种细节会对你的思维造成瞬时干扰，对你提取记忆的流畅性和现场应变的灵敏性产生负面影响。
因此，当听众较多时，要模糊焦点，保持心在己处。

4学会忘词继续
如果你一时间找不到合适的词汇，请不要执着地去搜索记忆，而让听众留在空白的沉默中，要改为去描述那个你想用的词汇， 说着说着可能就想起来了；如果你一时间忘记了自己要讲的故事段落，那也不要停下来，请你开始说些有的没的的废话，你要相信属于你的故事马上就会跳出来还给你！
很多英语看似很流利的人，仔细听其实他们说了很多废话，当然千万不要太多！
欢迎与星烁学院海豚一起探讨英语学习方法，微信联系asta131，或者拨打电话65606998

ASTA

昨天一个美女来咨询，报名了中级会话，她是一个非常外向敢说的人，在咨询室里和新加坡老公一直用英文对话甚至吵架，我就想这样的学生以后到了课堂上大概也是活跃的同学吧。由于她想上课的时间没有语法课开课，我就建议安排一对一的课程，没想到她反而说“那多丢脸呀，老师一直只纠正我一个人的错误啦”。于是我把这篇文章发给了她

ASTA

有些同学总怕学不到东西，在我看来是缺少一些有效的学习方法，那天就碰到这样的一个马来西亚朋友，我把第一篇文章发给了他，增强他的信心！

ASTA

最近刚开始上课的一个同学，一直用英文跟我wechat讨论事情，虽然语法有比较大的问题、词汇也不准确，但是他胜在非常敢说敢写，我旁听了他的第一堂会话课，也是非常积极回答老师的问题，虽然也闹出了笑话，但是相信那一次他就记住了那个用错的词汇和正确的词汇！
他可能没有看过我写的这篇“丢脸”的文章，但他找到了很好的学习方法