官逼民反？

fong1009

官逼民反？
        清流
2011年7月1日

众多在小学服务，具大学资格的教师（DG41/DG44），对他们在薪金和升职方面的遭遇十分不满和失望，而且由来已久，但至今犹未能解决！他们感到很不满，很失望的原因如下：

1．他们是在政府的鼓励和教育部的批准下去深造，岂知寒窗苦读多年的结果却是比不去深造的教师更不如！（薪金更低，且不能升级）既然如此，政府当初为什么鼓励他们去深造？他们难免有被骗，被愚弄的感觉！

2．他们是在自费，半工半读，花了许多金钱和时间，付出许多牺牲的情况下，历经千辛万苦才考获大学文凭。学成归来，待遇却不如中学毕业的教师，情何以堪？早知如此，何必当初？这是谁之过？许多金钱和时间，不是白费了吗？

3． 他们默默耕耘，辛勤服务了许久，有些年资超过20年，甚至接近退休。但因为差别待遇，而且年资更少，资格更低者薪金却比他们优渥许多，更可升级做他们的上 司。将心比心，教师也是人，并不是不食人间烟火，他们也有思想、感受和尊严。如此不公和反常，又一直不受尊重，谁能接受？孰可忍，孰不可忍？（如果造成一 些教师心里不平衡，士气低落，无心教学，连带的学生的成绩、纪律、学校校风也受影响，又是谁之过？）

4．除了薪金更低，他们无论服务多久，资格多高；也不论人品、能力、经验和各项条件如何皆不能升级担任小学正副校长，即使有些空缺多年未补！反观年级更轻，资格更低，完全没有经验者却 可爬 头升级。纵观世界各国各处，谁能接受如此不合理，不正常的现象？这不是开倒车，颠倒来做吗？这样反常，荒谬的薪金和升级制度政府怎可继续沿用？

5． 从小到大，校长，老师，父母们不是一直鼓励孩子们努力求学，力求上进吗？我们不是一直劝说孩子们/学生们要多读书，因为多读书就会有更好的前途吗？但 DG41/DG44教师们的遭遇却告诉我们越读书是越没前途的，也是越凄惨的！请问，今后他们要如何鼓励学生们多读书？连部分学生都知道他们是越读书就越惨的！这不 是有违常识和常理吗？

6．冰冻三尺，非一日之寒。报章和网络上不满，失望之声，多年未曾停息（只要在网上输入“isu/suara guru DG 41”等搜索字眼，便俯拾皆是！）高官们却装聋作哑，视如不见，听而不闻！如何不令人倍觉受藐视和边缘化？问题和心声一直被扫进地毯之下，叫人如何还有奉 献的精神和高昂的士气？（教师也是国民，如果是一个好政府，会如此的漠视“民意”吗？）

7．某些高官说在小学服务，具大学资格的教师（DG41/DG44）人数需过半，甚至需达70%方能升级，这是什么逻辑？升级与否，必须看个人的年资、经验、人品、学历、办事能力等等，这是放之四 海皆准，全世界公认和通用的准则，怎么却要由人数的多寡来决定？这不是 用“屁股”思考吗？（难道有关官员们的脑袋都生在屁股上了吗？）请问哪一国，哪一个部门或私人公司会规定大学生人数必须过半或达到70%方能升级？升级不是看个人表现吗？官字二 个口，说话却也不能不经大脑吧？难道“人民”都不会思考，都是傻瓜吗？（如果是好政府，怎么会任用这批不懂得思考的官员？）

8．无 论哪一组别教师，具大学资格（DG41/44）或非大学资格 者（DGA 29/32/34），并非人人有兴趣和意愿升级！当局放着某些学校正副校长空缺多年不填补，任由学校行政受影响，一边却“死死规定，痴痴等待”中学毕业生 （DGA32/34）去填补上述空缺，另一边却令数以万计资格更高，年资更久，条件更充足者（例如DG41级教师）在一旁“长年累月的晾着”，同时更喊没 有人才，这不是公然的歧视大学生是什么？这不是自相矛盾，自打嘴巴吗？如此不通情理，而且数十年了还不懂变通/变革，再好的教育资源和人才，不是都会被搞砸，糟蹋吗？

（更过分的是当局宁愿委派不谙华语者担任某些华小高职，却不愿选贤任能，委任有能力又谙华语的教师为华小正副校长，政府难道非要华小变质不可吗？而某代议士竟然还力挺不谙华语者担任砂州某华小校长和下午班主任，他难道非要成为华小变质的帮凶不可？）

9． 连古人都懂得“得民心者得天下”，“天下惟有有德者居之”，高官们多是学富五车，难道不懂？教师们既然是受教育的一群， 无论何组别，绝大多数都会明白事理并尊重和接受资格更老，更有能力者担任他们的上司，高官们却以非大学资格老师人数居多，担心他们反弹而任由人数较少（约 占30%，与华人在我国的人数比率几乎相同，但此比率未来还会增加）的大学资格教师应该获得的福利和权益继续被漠视，是何道理？同理，某些种族（例如华人和印度人）在我国人数 较少，福利和权益是否也可以继续被漠视？高官也太小看教师们了吧？我们要再一次大声的告诉高官们：不论人多人少，也不论何种族，不论什么社群，不论什么 事，应得的福利和权益必须获得维护！

国阵政府实行的政策，太多不公平，又不合理了！今年教师节政府宣布的加薪只惠及中学正副校长，DG41/44的教师，（还有小学正副校长和其余普通教师）又一次的被遗忘和排除在外，请问政府和拿督魏家祥副教育部长，难道只有中学正副校长对国家和教育有贡献？如果没有其余绝大多数教师的充分合作，积极配合和辛勤付出，我们能有效栽培人才吗？学校成绩能提升吗？学校纪律能获得充分维护吗？对教师们（特别是对众多DG41/44教师们）的遭遇，难道你们都是视若无睹，丝毫不放在心上？（莫菲执意要官逼民反？）

此外，政府纵容涂权分子叫嚣，威胁，恐吓华人华社；纵容某些人贪污，极尽奢侈之能事，不断浪费国家财富；任由物价和房价上升，人民生活百上加斤；奖学金分配不公；漠视人才流失；选区划分和选举制度不中立；打压人民集会和示威游行的权力；刁难，漠视华小增建需求；华小拨款，师资不足；有些国中华文班不受重视，情况有如弃婴般自生自灭或风雨飘摇；独中文凭不被承认；历史课本淡化非巫裔在历史中的贡献；干训局宣扬巫裔至上和种族思想；偏袒发表回中国论者……凡此种种，哪一样不令人极度失望和愤慨？哪一样不令人痛心疾首？

古今中外，凡事逃不过“理”字。政府却如此一再“不讲理”，漠视民声民意和实行许多不公平，不合理的政策，显而易见，政府不是自己在逼人民反政府吗？同时， 不也意味着政府不会感恩和珍惜人民，特别是华人过去50年来的支持吗？