马来西亚病

fong1009

       
孤星


马来西亚，是一个怎样的国家？由三大民族组成，即马来人、华人，还有印度人。另外还有卡达山人、伊班人等等的原住民。

西马人家在陆地上，东马人则住在树上。一直以来教师们都这样教学生的吗？如果不是，为什么到现在依然还有人认为沙巴和砂拉越人民住在树上？几十年前听到人家这么说，还觉得他们无知、可笑，数十年后还是有人这么说实在是无奈、可悲。

其实就算东马人真的要住在树上也不能了，因为大树都渐渐被盗走了。这种病症根本就不应该存在。东马与西马最遥远的距离并不是一个南中国海，而是你我本是一家，你却不了解我。

砂拉越拥有丰富的天然资源，却成为大马其中最贫穷的州。沙巴、砂拉越1963加入西马成立马来西亚，却在2010年才开始全国性的庆祝马来西亚日。马来西亚病确实不简单。

在这里，不提独中统考问题，免得有人说华人不爱国；也不提华文师资短缺问题，免得有人说华人自私。我们就看看全马来西亚的师资问题。全马没有几间学校是拥有足够数量的教师，整天需要找临教。

最 奇怪的是，有那么多读了师训、拿到教育文凭的大学生等一两年，教育部却迟迟不派他们到学校教书。并不是没有教书的人才，而是被遗留在家里当“木材”。然 后，却有人会一下说我国的师资短缺，一会儿又突然改口说充足了。还不只如此，修读物理的教师，让他教化学；主修数学的教师，给他教历史。教育部会告诉大家 这不奇怪，身为教师就应该什么都要会。那好吧，以后我们就让农夫去医院帮伤人开刀；叫医生帮人打官司。

马来西亚的教育病还不只如此。曾经 何时，原来一个人的道德价值、行为品德是可以通过试卷断定。这就是大马文凭考试最厉害的地方。再来，有一天突然有人开始关心学生的学习压力，让校本评估代 替小六和初中评估考试。校本评估始终脱离不了考试的模式，而且等同于增加了考试的次数。结果，学生的压力却加重了，教师的负担更是加倍了。

马来西亚病蔓延到这个世纪，开始有了新症状。网络资讯冲昏很多人的思想。许多人再也看不清事实，只要有人在网上大骂，大家就会同声同气。纯粹的芝麻小事，一夜间就被吵得轰轰烈烈。好事飘千里，坏事传天下。很多人就是喜欢在网络平台逞英雄，痛骂几句、偏激的留言。

如 果消息属实当然没关系，但是那些被捏造的传言呢？不过反正也无所谓，因为这已经演变成是一种理所当然的潮流，没有谁需要负责。这些网民不能被批评，你越批 评他们越放肆，到最后你就成为他们“攻击”对象。尤其是有关政治的话题，只要是自己支持的政党，就是赞扬到底，仿佛天上有地下无。只要是自己藐视的政党， 就一定要踩到底，一文不值。在小摊用餐不一定就是廉洁、亲民；再坏的人，一生也总有做过一些好事。我们应当就事论事，用公平的价值观去衡量，免得病入膏 肓，无药可救。

我们的主流媒体喜欢赞扬政府的文化已不是一两天的病症了。但是也并非全部都是自愿的，因为他们就像被人下了毒药，如果不服 从命令就从此垄断他们的解药。政府给了人民几百块钱、几百块书卷、几张优惠卡，还要作曲拍短频颂扬。说实在的，区区几百令吉能帮助人民挨过多少日子。解决 物价膨胀、经济不稳定才能真正为人民解困。如果政府做得好，适当的称赞也是应该的。但是过度的抬举政府，就过分了，那是共产国家才需要做的事。

这 里只是简单阐述了马来西亚病，还有贪污、滥权、外劳等等病症，写出来可以编成一部书。可是有一个病症不得不提。55年，十二届，人民被一股流感纠缠不清。 马来西亚病，并不是绝症，只看你愿不愿意接受治疗。今年五月五日，我们来动手术，手术成功铲除毒瘤，手术失败，再等五年要很久。

新的并不一定最好，更不是因为喜新厌旧的心态，而是改变一党独大的文化。